Reflektioner på baggrund af video og artikler

Der er ingen tvivl om, at den stigende inddragelse af IT i undervisningen har en betydning for både lærer- og elevrollen. Det åbner op for nye muligheder inden for eksempelvis kollaborativt projektarbejde, hvor kursisterne også kan undervise hinanden og hjælpes ad med at søge relevante informationer. Det var interessant at se interviewet med eleven Malou, som fortæller om hvordan de unge i dag er vokset op med informationsteknologi omkring sig, og derfor også kan bidrage til at læreren får udvidet sine kompetencer. Det var sjovt at høre det fra en elevs perspektiv. Steven Johnsons oplæg om "Where good ideas come from" er rigtig interessant, men essensen af oplægget er jo ikke nyt for os: Virkelig gode ideer tager lang tid at skabe, og det er især i mødet med andre (f.eks. kolleger) som kan supplere vores ideer med deres egne (populært kaldet "sparring") at de virkelig gode ideer opstår og udvikles. Og det er vel noget vi alle kender fra vores hverdag som undervisere. Det er ikke altid der sker så meget når vi selv sidder og prøver at få gode ideer til at nytænke vores undervisning, men når vi får mulighed for faglig sparring med kollegerne - så sker der noget! Det er altid inspirerende at tale med kolleger som arbejder med det samme som mig, og står over for de samme udfordringer. Nogle gange opstår der helt spontane ideer, som dog helst skal skrives ned, da de ofte er flygtige. Jeg kan godt indimellem trænge til ny inspiration til hvordan jeg kan få mine kursister til at arbejde kollaborativt med de nye læringsteknologier, eksempelvis med inddragelse af sociale medier. Derfor er det uvurderligt at sparre med kolleger som kan øse ud af deres erfaringer og ideer. På samme måde er det utrolig fedt at få lov til at videregive sine egne gode ideer og opleve hvor glade kollegerne bliver for nye input. Det som Steven Johnson siger er jo også, at vi faktisk er rigtig afhængige af hinanden når vi skal skabe nye ideer - og dermed god undervisning.